Mes: Febrer de 2020

Turisme escolar: quin és l’objectiu?

Turisme escolar: quin és l’objectiu?

Els centres educatius són endogàmics, és a dir, sovint s’emmirallen en si mateixos. L’arribada de professorat nou, de persones de pràctiques, de famílies participatives… pot aportar aire fresc, però és suficient per a l’actualització constant de l’equip docent? Actualment a Catalunya estem vivint un moment de canvi de paradigma en l’educació, on s’està realitzant un …

+ Read More

Personalització dels aprenentatges a través de l’avaluació.

Personalització dels aprenentatges a través de l’avaluació.

L’avaluació és, des del nostre punt de vista, l’eina clau en els processos de millora dels centres educatius. Si realment volem fer processos de canvi significatius no podem partir de cap altra visió que no impliqui modificar l’avaluació tal i com s’ha entès històricament. En les darreres entrades hem parlat d’aquesta importància, així com de …

+ Read More

Com compartir els criteris d’avaluació: la conversa.

Com compartir els criteris d’avaluació: la conversa.

Seguint amb el tema de l’avaluació, on ja n’hem parlat a la darrera entrada, hem explicat que un dels inicis en els canvis metodològics és compartir els criteris d’avaluació amb el nostre alumnat. Però, com ho hem de fer? Quan indiquem la necessitat de compartir els criteris d’avaluació volem anar molt més enllà del simple …

+ Read More

Canvis reals a l’aula: per on començar?

Canvis reals a l’aula: per on començar?

Quin ha de ser el motor del canvi si realment volem assolir uns nivells d’adquisició de les competències bàsiques del nostre alumnat òptim? Com ens podem assegurar que els infants donen el màxim de si mateixos fins assolir la màxima capacitació? Sens dubte en l’avaluació trobem la resposta. L’avaluació és un mecanisme a través del …

+ Read More